Древнее Двуречье

ап. В тет. ) С этим народом связана одна из загадок истории Древнего мира. Неизвестно, откуда они пришли на эти земли. Их язык не был похож, ни на какой другой. На сохранившихся изображениях этих людей можно заметить, что у них были неправдоподобно правильные овальные черты лица с большими глазами. Эти странные люди осно
вали в Двуречье крупные центры, города-государства.

Вопрос:
Какие города - государства были основаны в Древнем Двуречье
посмотрите на карту и скажите, как назывались эти города? (Ур и Урук).
Составление вопросов к иллюстрации. Работа в группах.
Коммуникативные универсальные учебные действия: умение слушать и вступать в диалог; постановка вопросов - инициативное сотрудничество.
Как вы думаете, кто, по мнению древних шумеров, могло помогать им в их занятиях? (Боги).

ФИЗМИНУТКА.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.

Давайте вспомним?
Вопросы: 1. Что такое храм? (Жилище богов).
2. Во что верили древние египтяне? (В богов и загробный мир).
3. Какой вывод можно сделать, о верованиях древних шумеров, если в их городах тоже строились храмы? (Они тоже верили в богов).
У жителей Древнего Двуречья было много богов, но особо почитаемыми были боги и богини связанные с явлениями природы:
ШАМАШ - бог Солнца.
СИН - бог Луны.
ЭА - бог воды.
ИШТАР - богиня плодородия и любви.
Вопросы:
1. Вспомните, кому было позволено находиться в храме, жилище богов? (Жрецам).
2. Какие исторические источники вы знаете? (Письменные, вещественные, устный, произведение искусства