я цель урока: создать условия для организации познавательной деятельности учащихся, приводящей к потребности в применении полученных знаний на практике.
Структурированность образовательного процесса обеспечивается разделением урока на определенные взаимосвязанные фазы (этапы, части), каждая из которых имеет свои цели, задачи и методы. Структурированность процесса позволяет создать ясный и четкий план, задать направленное поступательное движение к поставленным целям урока, обеспечить методичную проработку каждой фазы и последовательность переходов от одной фазы урока к другой, осуществлять эффективный мониторинг хода и результатов образовательного процесса.
Структура урока (90 минут)
1. Мотивационный 5 мин
2. Целеполагание 3 мин
3. Планирование деятельности 2 мин
4. Реализация плана деятельности 75 мин
5. Подведение итогов урока 5 мин
Инструменты и оборудование:
1. Учебник В. Д. Симоненко "Технология" 5 класс;
2. Карточки с заданиями (каждому ребенку);
3. Карточки для практической работы (каждому ребенку);
4. Тесты (каждому ребенку);
5. Кроссворд (каждому ребенку);
6. Комплекты образцов древесины различных пород (2 шт).
Методы обучения:
словесные, наглядные, практические, репродуктивные
Формы работы:
самостоятельная, индивидуальная, групповая
Тип урока: комбинированный
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Методические пояснения и примечания
1. Мотивационный
Приветствие учеников.
Проверка явки учащихся.
Вступление.
Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700 миллионов гектаров. Несмотря на такие огромные лесные богатства, все должны бережно относиться к лесу, так как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>