те осанку.
Добрый день, дорогие ребята!
Какой сегодня прекрасный день, пусть он пройдет удачно для всех!
Рапорт дежурного:
Актулизация ранее изученного материала
1. На доске написано слово - ПОМОЩЬ. Детям предлагается подумать и ответить на вопрос КАКАЯ БЫВАЕТ ПОМОЩЬ? За правильный ответ - смайлик.
- Помощь друга
- помощь учителя ПОМОЩЬ
-медицинская помощь
2. На доске вывешивается табличка с различными учреждениями. Задание: выберите и подчеркните, те учреждения, где получаем медицинскую помощь
Поликлиника
Магазин
Больница
Столовая
Зоопарк
Аптека
Школа
Театр
Учащиеся подчеркивают красным маркером правильный ответ и получают смайлик.
3. Ребята, скажите, когда вы проходите диспансеризацию, каких врачей вы посещаете? Вопрос. ЧТО ЛЕЧИТ КАЖДЫЙ ДОКТОР?
На доске вывешивают таблички с перечнем врачей. "Специальность врача"
1. Педиатр
2. Хирург
3. Стоматолог
4. Лор
5. Окулист
6. Кардиолог
7. Терапевт
8. Педиатр
За правильный ответ ученик получает смайлик.
Актулизация новых знаний
Цель: сформировать представление о понятии "Доврачебная помощь"
(Вводное слово учителя).
Но как бы мы бережно не относились к своему здоровью, человек, к сожалению, иногда болеет. А иногда попадает в неприятные, опасные ситуации, когда ему срочно нужна медицинская помощь. Но есть еще помощь, которую мы можем сами оказать в нужной ситуации.
На доске крточка , на которой написаны буквы, но их все перепутали, отгадайте, что же там написано? (Дарвочабеняа пощомь)
Записываем тему урока "Доврачебная помощь"
Учащиеся записывают в рабочую тетрадь.
Доврачебная помощь - помощь на дому, которую мы можем ока
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>