Дорожки для цыплят

Конспект коррекционно-развивающего занятия
«Дорожки для цыплят» (2 младшая группа)

Магель А. В.
воспитатель, педагог-психолог д/с «Айголек»
Цель: расширять представления детей о домашних птицах и их детёнышах, особенностях их внешнего вида; продолжать учить детей правильно пользоваться кистью: учить проводить прямые линии в разных направлениях; способствовать снятию нервного и мышечного напряжения с мышц лица, обеспечивающих речевую деятельность; воспитывать чувство переживания, желание помочь игровому персонажу; поощрять проявление самостоятельности при выполнении практической работы, воспитание аккуратности при работе с красками.
Материал: игрушки-цыплята или силуэты цыплят, вырезанные из бумаги; лист бумаги с нарисованными мисочками с зерном внизу листа, кисть, краски, салфетка (на каждого ребенка), емкость для воды.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц, отгадывание загадок, заучивание физминутки «Вышла курочка гулять».
Ход занятия
Организационный момент. «Пора вставать».
(дети встают в круг, берутся за руки)
Педагог: Встало солнышко с утра! Дети делают вид, что спят.
Просыпаться вам пора. Дети открывают глазки.
Все проснулись?
"
ž
Ü

Ü
B

4Потянитесь, улыбнитесь, Дети потягиваются, улыбаются.
Всем скажите: Здравствуйте!
Дети: Здравствуйте!
Создание игровой ситуации.
Педагог: Дети, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Кто это?
Педагог показывает детям картинку или игрушки цыплят.
Дети: Это цыплята!
Педагог: Как разговаривают цыплята?
Дети: Пи-пи-пи.
Педагог: Эти цыплята очень любят играть, но сейчас они голодные. Нам надо их накормить. Но цыплята маленькие и ходить могут только п