Школа
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают -
Людям помогают.
Светофор
Не живая, а идет,
Неподвижна - а ведет.
Дорога
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.
Пешеходный переход
Ребята расскажите, как вы идете в школу
Как вы думаете о чем пойдет речь на нашем уроке?
Ответы детей
Р. Саморегуляция как способность к волевому усилию, к мобилизации сил.
Актуализация опорных знаний.
-Вспомним правила дорожного движения для пешеходов.
-Какие опасности возникают при нарушении этих правил?
-Ходить только по тротуару.
- Переходить дорогу в установленном месте.
- Знать сигналы светофора.
- Можно попасть в беду.
П. Структурирование знаний.
Р. Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что ещё неизвестно.
Работа над темой урока.
- Работа с учебником с. 16.
- Задание покажите путь детей.
-Кто из вас знает, как нужно обходить транспорт?
Мультфильм 1
- Работа с учебником, с. 17. О чём говорят сигналы светофора?
Вывод : светофор - наш друг!
А сейчас мы посмотрим несколько мультфильмов
- Отвечают по рисунку, какие опасности подстерегают Петю и Машу на пути от дома до школы?
-Показывают безопасный путь детей от дома до школы.
- Читают отрывок.
Л. Нравственно-этическая ориентация.
К. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>