ование - предвосхищение результата, в том числе уровня усвоения знаний, его временных характеристик; оценка - выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результата работы.
2. Работа с учебником.
- Откройте учебник на странице 102. Выполним задание под 1.
Здесь нам нужно вычислить пример удобным способом.
6194
2981
7553
3871
9431
6382
4565
6731
18101
- Посмотрите внимательно на три столбика. Какой ответ встречается чаще?
- Какой пример в втором и третьем столбиках лишние?
- Выполним задание под 2.
В коробочке умещается 20 солдатиков. Миша уложил некоторых солдатиков в коробку. Каких солдатиков в какую коробку надо добавить?
- Посмотрим на первую коробочку. Сколько в ней солдатиков?
- Сколько нужно положить солдатиков в эту коробку, чтобы их стало 20?
- Как запишем мы данный пример?
- Переходим к выполнению задания под 3.
Вычислим примеры. При решение данных примеров, мы какое правило должны помнить?
Спрашиваю выборочно. Я называю приме, а вы мне говорите ответ.
235
237
414
419
343
346
627
628
- В каких примерах при решении получились круглые числа?
Решаются примеры устно.
Удобнее к 9 прибавить 1, а к 6 прибавить 4,чтобы получить круглое число. Получим в обоих случаях 10. Полученные результаты сложим и запишем полученный ответ.
Аналогично объясняется решение других примеров. После каждого объяснения на экране появляется ответ.
6194 20
2981 20
7553 20
387119
9431 17
6382 19
4565 20
6731 17
1810
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>