проведение обсуждений, тестов и т. д. ;
- организация активной познавательной деятельности каждого ребенка, обеспечение эффективной обратной связи, обеспечение индивидуализации и дифференциации процесса обучения (самостоятельные работы проверяются преподавателем и возвращаются с замечаниями и рекомендациями, недочеты и ошибки обсуждаются в группе);
- формирование устойчивой мотивации учебно-познавательной деятельности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литература для учащегося
1. Семенов А. Л. , Рудченко Т. А. Информатика. - М. : Просвещение, 2014.
2. Холодова О. , Москва: РОСТ книга, 2015 г , "Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей"
Литература для педагога
1. Амелицкий Н. Н. , Сахаров И. П. Забавная арифметика. -- М. : Наука, 1992.
2. Андреев С. В. , Роганова Н. А. Практическая информатика. - М. : МГИУ, 2001.
3. Бочкин А. И. Методика преподавания информатики. Учебное пособие. -М. : Высшая школа, 1998.
4. Горячев А. В. , Суворова Н. И. Информатика. М. , Баласс, 2009.
5. Дьяконов В. П. Компьютер в быту. - Смоленск: Русич, 2014.
6. Дуванов А. А. , Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. - СПб. : БХВ-Петербург, 2005. - 352с.
7. Информационные технологии на уроках в начальной школе / сост. О. В. Рыбъякова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 223 с
8. Ковалько В. И. Школа физкультминуток (1-4 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. . - М. : "ВАКО", 2015. - 208 с.
9. Конструирование уроков - игр по информатике / А. А. Зубрилин. - Информатика в школе. 6 - 2008. - М. : "Образование и информатика" - 2013. - 96 с.
10. Материалы для внекла
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>