. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Приложение 1 План воспитательных мероприятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Приложение 2 Итоговая аттестация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Введение:
Данная программа дополнительного образования "Эврика" нацелена на воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению математики, формирование математического мышления, призвана способствовать развитию математического кругозора, творческих способностей учащихся, привитию навыков самостоятельной работы и тем самым повышению качества математической подготовки учащихся. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
1. 1 Пояснительная записка.
Направленность программы - социально-педагогическая, так как большое значение уделяется воспитанию качеств личности, необходимых для успешной интеграции ребенка в современном обществе.
Новизна - заключается в том, что при ее разработке были учтены:
- сочетание возрастного и индивидуального подхода к воспитанию и
обучению детей;
- переход на личностно-ориентированную модель обучения, единство
воспитания и обучения.
Кроме того, предусматривается, что в процессе обучения дети постоянно приобретают и накапливают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>