. 7
контрольная работа
2. 2 Условия реализации программы:
- требуемое количество учебного времени;
- помещение для проведения занятий;
- наличие дидактических материалов для индивидуальных занятий;
- методические пособия по математике;
- методическая литература.
2. 3 Формы аттестации
Итоговая аттестация:
- форма итоговой аттестации - контрольная работа.
- форма фиксации результатов обучения - контрольный лист с результатами в виде: зачет "", либо незачет "-".
2. 4 Оценочные материалы - пакет диагностических методик.
1. Предварительная (входная) диагностика.
Цель проведения: проверка соответствия качеств начального состояния, опрашиваемого перед работой, степень его готовности к работе. Определение необходимых для обучения по программе свойств и качеств обучаемого, и также определение его ожиданий от обучения и его потребностей. Определение начальных исследовательских способностей.
Методы проведения.
Для того чтобы правильно определить выбор направления деятельности, изучить потребности и ожидания детей можно применять: тесты, собеседование. Для определения знаний, умений и навыков - карты задания, опрос: устный - интервью, беседа, письменный - анкета, вопросник.
2. Итоговая диагностика.
Цель проведения: проверка результатов обучения после завершения обучения.
Методы проведения: контрольное занятие.
2. 5 Методические материалы.
Творчество - фундамент общественного прогресса. Умение мечтать о новых достижениях и творить необходимо, развивать как можно раньше, начиная со школьного возраста. Прежде чем создавать что-то, надо научиться о нем мечтать. Успехи ждут того, кто умеет своевременно перестраиваться в практической жизни и
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>