вечают на вопросы
4. Продуктивная (конструктивно-модельная) деятельность
- А теперь берите строительный материал и начинайте постройку. Если будут затруднения - обращайтесь ко мне за помощью.
Звучит песня "Всем на свете нужен дом"
Вовлекает в деятельность, оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей ( их взаимодействием друг с другом: как договариваются, распределяют функции.
Наблюдает за детьми во время выполнения задания.
Совместно решают поставленную задачу;
сортируют по форме, цвету;
сопоставляют со схемами;
строят, конструируют модель дома
5. Физкультминутка
- Ребята вы так старались, наверное, устали?
- Хотите отдохнуть?
Физкультминутка "Гости на пороге"
- У меня красивый дом,
Жить приятно в доме том.
Будем мы в гостей играть,
В том доме принимать.
- Каждый из вас должен повторить роль, например, хозяйки открывающей дверь, наливающей чай или подставляющей стул, раздвигающей шторы и т. д.
- Молодцы! Из вас интересные актёры получаются.
Воспитатель называет роль каждому ребёнку
Поощряет
Дети встают в круг и выполняют упражнения по показу воспитателя и сверстников. Демонстрируют двигательную активность.
6. Продолжение продуктивной деятельности
Размялись. А теперь продолжаем нашу работу. . . .
- Молодцы! Некоторые уже доделывают свою постройку.
Осуществляет контроль над действиями детей, стимулирует интерес
Действуют со строительным материалом (по схеме, по образцу.
Строят домики для сказочных персонажей
7 . Анализ. Рефлексия.
- Похлопаем друг другу, ведь сегодня мы были настоящими строителями.
- Ребята, расскажите, какие
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>