», подготовка иллюстраций для дидактических игр «Четвертый лишний», «Опасные предметы», рассматривание предметов (колющие, режущие, лекарства, бытовая химия, электрические приборы).
Залетает на метле Маленькая Ведьмочка и поет частушки:
Я летала на метле,
Побывала я везде.
Светофоров не видала,
Правила все нарушала.
Эх, пляши моя метла!
Ты пляши, старайся.
Как увидишь светофор,
Выше поднимайся!
Светофоры, правила…
Для чего они нужны?
Я лечу, не замечаю
И сбиваю все столбы.
Маленькая Ведьмочка: - Здравствуйте дети! Здравствуйте взрослые! Ой, ну и долго же летала. Пальцы аж замерзли. Помогите мне их согреть.
- Ребята, давайте поможем Маленькой Ведьмочке, мы знаем гимнастику для пальчиков и научим её делать. Повторяй Маленькая Ведьмочка за нами.
Дети встают в круг и вместе с Маленькой Ведьмочкой делают пальчиковую гимнастику.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Вместе пальчики – друзья!
Друг без друга им нельзя!
Маленькая Ведьмочка: - Какие вы дружные, вам хорошо, а вот мой друг Кощейчик, сказал, чтобы я быстро летела, по сторонам не смотрела, и что получилось, сколько шишек набила, да еще дядька в фуражке и с полосатой палочкой за мной гнался, на силу успела улететь.
- Как вы думаете, что это за дядька гнался за Маленькой Ведьмочкой и почему?
Дети отвечают, что за Маленькой Ведьмочка гнался постовой, потомучто она нарушала правила дорожного движения.
Маленькая Ведьмочка: - Какие такие правила, ну пролетела на свой любимый красный свет, а машины как красиво гудели.
- Красный на казахском языке – қызыл.
- Скажите разве можно так поступать и почему?
Дети отвечают, что так нельзя поступа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>