Домашние птицы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

из детей по картинке с изображением недорисованных птиц (утка без клюва, петух без гребешка и т. д. )
-Ребята, художник, что-то забыл нарисовать птицам. Давайте подумаем, что?

Педагог раздает каждому из детей по картинке, разрезанной на 3-4 части.
- А теперь мы должны вспомнить, как выглядят домашние птицы, и собрать картинки.

Педагог просит детей рассказать по сложенным картинкам, чем похожи птицы, и чем отличаются.
Дети отвечают на вопросы.





Дети дают ответы.






Дети имитируют движения птиц.







Дети отвечают.








Дети отвечают, опираясь на картинки.








Дети отвечают хором.

Дети отвечают по- очереди.




Деятельность детей.






Дети сравнивают картинки и составляют предложения.
Заключительный.
10. Обобщающие вопросы по теме занятия.
Цель: закрепить полученные знания и навыки на занятии.

Педагог оценивает деятельность детей на занятии. Задает обобщающие вопросы.
-Сегодня мы познакомились с домашними птицами. Почему птиц так называют? Какую пользу они приносят человеку? Чем питаются домашние птицы? Встать из-за стола может тот кто назовет мне домашнюю птицу.
Дети отвечают и встают.






Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: