Конспект занятий в средней группе. «Домашние питомцы. Петушок».
Интеграция образовательных областей: «Познание»(формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Цели: познакомить с названиями домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; дать понятие о пользе, которую приносят животные; учить раскрашивать красками, смешивать краски для получения нужных оттенков.
Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование петушка по образцу).
Материалы и оборудование: картинки с изображением домашних птиц и их детенышей, рисунок «Петушок», листы бумаги, кисти, краски.
Содержание организационной деятельности детей
Повторение названий домашних птиц.
Воспитатель просит детей вспомнить названия домашних животных, объяснить, почему они называются домашними.
Воспитатель показывает картинки с изображением домашних птиц; дети их называют.
Игры
«Один – много».
Воспитатель показывает картинки с изображением птиц и называет их: курица, петух, индюк, гусь, утка.
hkb
hkb
hkb
摧扫
愁Ĥ摧扫
числе: курицы, петухи, индюки, гуси, утки.
«Чего не стало»
Воспитатель убирает одну картинку и говорит, чего не стало: «Нет кур» ( петухов, индюков, уток, гусей). Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает картинку. Дети говорят, чего
Страницы: 1 | 2 > >>