?
Два конца, два кольца,
А посередине гвоздик. (Ножницы)
-К кому обращаться, если вы нанесли себе травму ножом или ножницами?
-Как можно назвать эту группу предметов?
Острые, колющие и режущие предметы.
Правила. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
б) Вторая группа опасностей: электроприборы.
-Давайте поговорим о следующей группе опасностей.
Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки. (Утюг)
-Какие неприятности может доставить этот бытовой прибор?
Закипит - исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит.
- Эй, сними меня! - кричит. (Чайник)
- Чем может быть опасен чайник? О какую ещё посуду можно обжечься?
Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были. (Пылесос)
Не радио, а говорит.
Не театр, а кино показывает. (Телевизор)
-Как можно назвать эту группу опасностей?
Электрические приборы.
Они могут ударить током или стать причиной пожара.
Правила обращения с электрическими приборами.
Правила:
1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.
2. Никогда не тяните за электрический провод руками.
3. Никогда не подходи к оголённым проводам и не дотрагивайся до них.
в) Третья группа опасностей: лекарства и бытовая химия.
Дети читают стихотворения:
1. Витамины и вкусны,
И полезны, и важны.
Только помните, друзья.
Их без меры есть нельзя.
Должен доктор рассказать,
Как их нужно принимать.
2. Все маленькие детки
Обязаны узна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>