Тема: Домашние любимцы и комнатные растения.
Цели: учить детей сравнивать и различать разные группы живых организмов по признакам; уметь группировать по названиям известные дикорастущие и комнатные растения, диких и домашних животных; уметь характеризовать особенности дикорастущих и комнатных растений, диких и домашних животных; уметь провести наблюдение.
Формирование УУД:
(Личностные:
- формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
Δ Познавательные:
- формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц;
- формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;
- формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.
Регулятивные:
- формируем умение определять цель деятельности на уроке;
- формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;
- формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план урока);
- формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Ο Коммуникативные:
- формируем умение слушать собеседника, доносить свою позицию, понимать других участников группы;
- формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
- формируем умение читывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Оборудование: интерактивная доска, нетбуки (12шт), микроскопы (13шт), ноутбук.
Ход урока
( I. Орг. момент
2 мин.
Ο Δ
II. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы
10 мин
Δ Ο
III. Совместное открытие знаний
10 мин
Δ Ο (
IV. Применение нового знания
20 мин
Ο
V. Итог урока
3 мин- Здравствуйте, ребята. Повернулись и
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>