олотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет! (Лиса)
Зверь лохматый, косолапый,
Он сосет в берлоге лапу. (Медведь)
Кто по елкам ловко скачет,
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Кто зимой холодной
Ходит по лесу голодный? (Волк)
На спине иголки,
Длинные т колкие.
А свернется он в клубок -
Нет ни головы, ни ног. (Еж)
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета,
Для зимы - другого цвета. (Заяц)
Воспитатель: Ребята, вы загадки отгадали правильно, вы молодцы. А сейчас послушайте стихотворение, и дополните его звукоподражанием голоса. Слушайте, пожалуйста:
По дорожке мимо дома
Шел козленок мой знакомый.
Я позвал его к себе,
Ну а он в ответ мне. . .
(Дети звукоподражанием голоса)
Мее-е-е!
По дорожке мимо дома
Шел ягненок мой знакомый,
Крикнул я: - Иди ко мне! -
Ну а он в ответ мне. . .
(Дети звукоподражанием голоса)
Бее-е-е!
По дорожке мимо дома
Шел теленок мой знакомый,
Закричал я и ему,
Ну а он в ответ мне. . .
(Дети звукоподражанием голоса)
Муу-у-у!
Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю вам вылепить Мишку-медведя, уточняя форму частей фигуры медведя, положение частей тела.
Дети лепят Мишку-медведя.
Рассматривание полученных работ детей.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня с вами занимались?
- О каких животных мы с вами беседовали?
- Каких детенышей домашних животных вы знаете?
- Что мы лепили?
(Ответы детей. Воспитатель помогает детям с ответами. )
Воспитатель: На этом, ребята, наше занятие окончено. Вы были
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>