> Организационно-методические приемы
Деятельность детей
Воспитатель вносит в группу корзинку.
В: Ребята, посмотрите какая большая корзинка. Давайте посмотрим кто в ней. Му-му. (Воспитатель достает игрушку). Кто это?
В: Правильно. Как мычит корова?
В: Правильно. А что ест корова?
В: Что дает корова ребяткам?
В: Правильно. Ребятки, посмотрите какие у коровы рога.
Полем идет, травку жует,
Деткам молоко дает,
Мычит: "Му-му".
В: А как у коровы зовут детеныша?
В: Правильно. Посмотрите какой он?
В: А корова какая?
Правильно.
Слышится: "Гав-гав". (Воспитатель достает игрушку). Кто это?
С хозяйкой дружит,
А на чужих лает,
В дом не пускает.
В: А как лает собака?
В: Ребята, давайте рассмотрим собачку. Посмотрите, у собаки есть голова, на голове ушки, глазки, рот; у собачки передние и задние ноги, спина, животик, хвост. У собаки есть шерстка.
В: Ребята, кто это?
В: А какая она?
В:Ребята, а как детеныша собаки называют?
В: Молодцы! Правильно.
Воспитатель поднимает корзинку, удивленно спрашивает: "Кто здесь царапается? Ребятки , как вы думаете?"
В: А как она мяукает?
Молодцы!
В: А что любит кошка пить?
В: Мохнатенькая , усатенькая,
На лапках царапки.
Молоко пьет,
"Мяу-мяу" - поет.
Ребятки, давайте рассмотрим кошку. У нее есть голова, глаза , рот, нос, усики, ушки, спинка, животик, хвост. Шерстка у кошки мягкая.
В: А как называется детеныш кошки?
В: Правильно.
Слышится другой голос: "Иго-го".
(Воспитатель достает лошадку). Кто это?
Быстро бежит,
"Иго-го" - кричит.
В: Кто видел лошадку? Кто катался на лошадке?
Рассмотрим лошадку. Она большая, у нее г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>