Домашние животные

r/> Исследовательская деятельность "Что ест кошка?"
Коммуникация.
НОД. Тема "Кто как кричит?"
Цели: связная речь: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ;
грамматика:учить называть детёнышей животных, образовывать слова с помощью суффикса - онок-;
словарь: различать слова с противоположным значением (большой-маленький);
звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука "и", учить регулировать высоту голоса.
Тема "Рассказывание по картине "Кошка с котятами"". Чтение народная потешка "Кисонька-мурысонька".
Цели: Учить составлять небольшой рассказ с помощью взрослого. Активизировать в речи прилагательные и глаголы. Закрепить употребление в речи уменьшительно-ласкательных названий детёнышей животных.
Рассматривание плаката, иллюстраций, картин о домашних животных. Беседа "Домашние животные", о внешнем виде, образе жизни, проживании, уходе за ними.
Составление рассказов "Узнай, кто я?"
Ситуативный разговор "Как умываются животные?", "Если бы не было домашних животных?" "Как я забочусь о домашних животных".
Словесные игры: "Назови животное", "У кого кто?", "Назови ласково", "Кто как кричит?"
Составление загадок.
Художественная литература.
Чтение "Коза-дереза", "Козлята и волк", "Курочка-ряба",Е. Чарушин "Про Тюпу", В. Сутеев "Кто сказал мяу?", "Цыплёнок и утёнок", С. Михалков "Котята", Е. Благинина "Котёнок", С. Маршак "Усатый-полосатый", В. Берестов "Курица с цыплятами".
Проговаривание потешки &