Домашние животные

на партах лежат листочки с вопросами. После каждого вопроса, поставьте "" или "- ", если не согласны. Приём "Верю-не верю"
Верите ли вы что?
В день корова может дать почти два больших ведра молока?
2. Свиньи хорошо поддаются дрессировке?
3. Собаки работают спасателями, а собаки-поводыри помогают слепым людям передвигаться?
4. В древности лошадей использовали на войне?
5. Возраст коровы можно определить по рогам?
6. Домашние животные живут рядом с человеком и не могут прожить без него?

- А что ещё мы с вами можем узнать на уроке про домашних животных (дети называют свои варианты ответов)
Почему этих животных называют домашние?
Каких ещё животных можно отнести к домашним животным?
Какую пользу или вред домашние животные приносят человеку?

3. Открытие нового знания.
Приём "Корзина идей"
-Ребята, что вы уже знаете о домашних животных? (дети высказывают свои предположения, факты о домашних животных)
- Каких животных называют домашними? Прочитайте в справочнике на стр. 141 учебника (которые живут рядом с человеком и не могут прожить без его заботы)
-Давным-давно в глубокой древности, человек приносил к своему жилищу пойманных птиц и зверей, кормил их, заботился о них. Так постепенно некоторые животные стали домашними.
Рассмотрите животных, которые изображены на рисунке на стр. 90 (дети рассматривают)
1. Гладишь - ласкается,
Дразнишь - кусается . . . (собака)
-Как называют её потомство? Что любит собака грызть?
(читаем про собаку, слайд)
- Самый верный друг человека. Она защищает нас от врагов, есть декоративные собаки, которых носят на руках. Есть даже собаки, которые служат на границе.
-Собаки работают спасат