е,
Все картинки - разрезные.
Мы картинки соберем
И животных найдем.
Игра "Собери картинку".
(Изображения домашних животных разрезаны на четыре части). Дети играют, а бабушка Лукерья помогает индивидуально.
(Подводят итог игры)
- Ребята, картинки каких животных мы собрали? (Свинья, лошадь, коза, кролик, кошка, собака, корова)
- Как называют малыша коровы? И т. д.
- Правильно, ребята! А это вам пирожки с творожком от меня и моей коровки Буренке. Приходите еще ко мне в гости. У меня еще много интересного. До свидания, друзья! Всего хорошего!
(Бабушка Лукерья уходит)
Тема НОД: "Забор для цыплят"
Образовательная область: "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие"
Задачи:
- развивать продуктивную (конструктивную) деятельность;
- формировать представление о деталях (кирпичиках) строительного конструктора, вариантах расположения деталей на плоскости (ставить кирпичик на узкую длинную сторону, плотно приставляя друг к другу);
- развивать умение сооружать постройку по образцу;
- формировать умение узнавать в игрушке курицу и цыплят и называть их;
- побуждать к использованию дополнительных сюжетных игрушек для обыгрывания;
- формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры;
- развивать интерес к играм - действиям под звучащее слово;
- формировать умение различать количество предметов: один - много;
Ход занятия.
1. Игра "Превратились".
Предлагается познакомиться с курочкой и ее цыплятами. Рассматривают игрушку.
2. Наша курочка снесла яички и села их высиживать. И из яичек вылупились цыплята. Вот эти цыплята,
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>