Домашние животные

тенд "Наши любимцы".


В результате проекта:
1. У детей сформировалось и обогатилось представление о домашних животных. Дети узнают животное по внешнему виду, знают, где они живут, чем питаются, как называются детёныши домашних животных, как надо за ними ухаживать.
2. Изготовление макета позволило наглядно представить среду обитания домашних животных
3. Пополнился словарный запас детей.
4. Расширились коммуникативные и творческие способности детей.
5. Дети стали любознательными, бережно относятся к животным, проявляют заботливое отношение к ним.

Приложение.

Конспект НОД по речевому развитию второй младшей группы
"В гостях у бабушки Лукерьи"

Цель: знакомить детей с домашними животными и их детёнышами: кошка, котенок; корова, теленок; лошадь, жеребенок; собака, щенок; свинья, поросенок; коза, козленок.
Задачи: развитие связной речи, упражнение в выразительной интонации при звукоподражании, любознательности, усвоение словаря по теме, активизировать мыслительную деятельность в процессе игры, зрительного внимания; воспитание любви и бережного отношения к домашним животным.
Материалы: сюжетные картинки с изображением коровы, лошади, собаки, кошки, козы, свиньи и их детёнышей; разрезные картинки - иллюстрации домашних животных; презентация "Домашние животные".
Предварительная работа: чтение рассказов и сказок о домашних животных. Д/и "Чьи детки?", "Кто это", "Кто лишний".
Ход занятия.
1. Организационный момент.
На интерактивной доске картинка деревенского двора. Дети стоят полукругом. Входит бабушка Лукерья.

- Здравствуйте, дети. Знаете, кто я? Я - Бабушка Лукерья, люблю приходить в гости к детям, играть с н