дним словом?
(Длинноногий. )
- Если у него большие глаза? (Большеглазый. )
- Скажите, какая лошадь и какой жеребенок? Какая корова и какой теленок?
Сравните их. (Лошадь большая, жеребенок маленький. Корова рогатая, а
теленок безрогий. )
- Опишите кого - ни будь из домашних животных, но не называйте, а мы
отгадаем, кто это.
Воспитатель дает задание составить рассказ по одной из картин. Дети не только рассказывают о том, что нарисовано, но и придумывают предшествовавшие и последующие события. Пока ребенок рассказывает,
остальные внимательно следят за развитием сюжета, правильным его
построением.
Затем организуется группа из четырех человек. Каждый выбирает себе
картину, о которой будет рассказывать. Составляется общий рассказ по
четырем картинам. Остальные дети оценивают рассказ и придумывают ему
название.
- Я буду говорить первую строчку, а вы придумайте вторую, чтобы получилось созвучно.
- Жеребенок, где гулял? (Я на улице скакал. )
- Ты, теленок, где гулял? (Я за мамою бежал. )
- Эй, козленок, где ты был? (Из ведра водичку пил. )
Дети выбирают любые понравившиеся им двустишия и повторяют их медленно и быстро, громко и шепотом.
Итог занятия
Обобщающие вопросы по теме занятия.
Страницы: << < 1 | 2