Домашние животные

КОНСПЕКТ

Занятия в старшей
группе
на тему:
"Составление рассказа по
картинам из серии
"Домашние животные".







Цели.

- связная речь:
учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события; учить оценивать содержания
рассказа, правильность построения предложений;
- словарь и грамматика:
учить употреблять в родительном падеже множественного числа, подбирать
определения; учить образовывать относительные прилагательные;
формировать умение сравнивать;
- звуковая культура речи:
учить подбирать слова, сходные по звучанию и ритму, произнесение их в
разном темпе и с разной силой голоса.

Материал:
картины из серии "Домашние животные" ("Лошадь с жеребенком",
"Корова с теленком", "Коза с козленком", "Свинья с поросенком").

Ход занятия

Воспитатель выставляет на стенд четыре картины предлагает дать название
каждой. Дети придумывают названия и сообща отбирают наиболее удачные.
Воспитатель.

Вспомните, как называют детенышей животных. У лошади. . . жеребенок.
Много. . . жеребят. У коровы. . . теленок. Много. . . телят. . . (поросят, козлят. )
- Как можно назвать этих животных одним словом? Они дикие или домашние.
- Каких еще вы домашних животных знаете? (Кошка, собака. )
- Как называется детеныша собаки? (Щенок. )
- Один - щенок. Несколько, много. . . щенков, щенят.
Воспитатель объясняет, что одинаково правильно сказать: щенки, много
щенков и щенята, много щенят.


Воспитатель.

- Если у теленка длинные ноги, то как можно назвать его о