- сказала лошадь. "А мы будем давать тебе шерсть", - сказали коза и овца. Человек согласился, и животные стали жить возле него. А чтобы им было тепло и удобно, человек построил для них жилье (сарай). С тех пор эти животные стали называться домашними.
Раздается мяуканье кошки. Воспитатель: - Ребята, посмотрите кто это к нам пришел? Но почему ты плачешь кошка?
Кошка: - Мой малыш вышел на улицу погулять и потерялся. Ребята найдите, моего потерявшегося котенка.
Воспитатель: - Ребята поможем кошке найти ее котенка? Давайте на лошадях отправимся на поиски пропавшего котенка.
Воспитатель с детьми подходят к макетам, где расположены животные на пастбище и в сарае. Рассказывает, чем отличается питание домашнего животного в теплое и холодное время года. Летом на пастбище-жайлау, зимой кормит человек. Воспитатель дается детям задание найти животное и выбрать только те продукты питания пригодные для данного животного, назвать их.
- Чем питается корова?
- Чем питается кошка?
- Чем питается собака?
- Чем питается коза?
- Чем питается лошадь?
Физминутка
Вы со мной знакомы близко.
Я приветливая киска.
Кверху -- кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Воспитатель: - Мы покормили домашних животных, но котенка здесь не нашли. Давайте продолжил наши поиски пропавшего котенка.
Игра "Угадай, чей
голос" (аудиозапись с голосами животных)
Корова - (му - му-му).
Лошадка - (иго - го).
Коза - (ме-е-е).
Овечка - (бе-е-е).
Кот - (мяу-мяу).
Собака - (гав-гав)
На слайде воспитатель показывает картинку домашнего животного, а дети называют его. Просит назвать детеныша животного. В конце показывает картинку кошки и тут раздается мяукань
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>