лом. Не отвлекая друг друга. Фронтальный метод организации детей на занятии( в подгруппе).
Встали из-за стола, задвинув стулья, для комфорта.
Ребята перешли за другой стол
Анна Викторовна применяла наглядный метод словесный и практический во время проведения занятия.
Осанка
Корректировалась внимательностью
активность
3. Рефлексивный
Анна Викторовна подводит итоги, спрашивает о самочувствии ребят не устали ли они она хвалить детей за выполненную работу.
Ребята а давайте соберём все своим выполненные работы, как мы можем назвать их ?
Молодцы, на этом наше занятие законченно.
Ребята отвечает, что самочувствие у них хорошее занятие и очень понравилось.
Улица!
В это время дети стоят около своих аппликаций.
Словесный (беседа)
Наглядный (рассматривают аппликации друг друга).
Страницы: << < 1 | 2 | 3