сь нарисовать красивое, прочное строение.
Заключительная часть
Вывод: Молодцы, все справились с заданием! Настоящие архитекторы.
Анализ (детские работы вывешиваются на выставку)
Дома бывают разные
Зеленые и красные
Высокие и низкие
Далекие и близкие
Панельные, кирпичные
И вроде бы обычные
Дошкольные, лечебные
Торговые, учебные
Театры и жилые
Красивые такие.
Ребята, а вы хотели бы стать строителями, воздвигающими такие прекрасные строения по чертежам архитекторов ? На следующем занятии мы можем попробовать построить дома из кубиков или конструктора.
Рефлексия: "Человечки настроений".
Детям раздаются по 3 карточки человечков: улыбающегося, спокойного, грустного. Проводится рефлексия в начале занятия: покажите ту карточку, которая соответствует вашему настроению. В конце занятия проводится повторная рефлексия: покажите ту карточку, которая соответствует вашему настроению сейчас.
Используемая литература:
1) С. А. Козлова - Дошкольная педагогика: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ С. А. Козлова, Т. А. Куликова - 12-е изд. , М. : издательский центр "Академия", 2011. - 272с.
2) О. В. Павлова - Комплексные занятия по изобразительной деятельности по программе И. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Волгоград: 2016 - 191с.
3) С. В. Погодина - Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности дошкольников. М. : издательский центр "Академия", 2015. -272с.
Страницы: << < 2 | 3 | 4