>4. Практическое выполнение задания.
5. Подведение итогов и получение задания для подготовки к коллективной работе.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Введение. Знаете ли вы, как жили наши предки? С древних времён человека окружал загадочный мир природы, полный таинственных, непонятных и устрашающих явлений. Человек полностью зависел от природы и старался приспособиться к окружающей его среде. Так появились верования в сверхъестественные силы, олицетворяющие различные явления - солнце, небо, воду, растения, землю, грозу. Эти явления приобретали разнообразные изобразительные формы и цветовые решения.
1
Люди изображали явления природы и окружающий их мир на стенах жилищ, посуде, одежде, прося у них хорошей погоды, богатого урожая, и защиты от грозных стихий и злых духов. Так появилось декоративно-прикладное искусство.
3. Формирование новых знаний.
Декоративно-прикладное искусство - это украшение предметов быта художниками и народными умельцами. С древних времён человек строил себе жилище. Пройдя путь от пещеры до дворца, люди старались создавать безопасное пространство. Зачем людям дом? (обучающиеся отвечают на вопрос- . . . )
Кров - это главная материальная потребность человека. Маленький кусочек пространства, ограждающий его от огромного непредсказуемого мира, должен защищать от дождя и снега, согревать и давать душевный покой хозяину дома. Крыша дома связывалась в народных представлениях с небом, клеть (прямоугольный сруб с окнами, дверью, полом)- с землёй, а подклеть (погреб)- с подземным миром. Крестьянский дом становился словно маленькой Вселенной, символизируя связь человека с космосом.
-Как вы думаете, из какого материала строились крестьянские избы?
-Почему русские люди выбирали лес - основн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>