ки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента;
- автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения.
развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества:
- развитие мышления, (например, наглядно-действенного, наглядно-образного, интуитивного, творческого, теоретического видов мышления);
- эстетическое воспитание (например, за счет использования возможностей компьютерной графики, технологии Мультимедиа);
- развитие коммуникативных способностей;
- формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации;
- формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (например, за счет использования интегрированных пользовательских пакетов, различных графических и музыкальных редакторов).
Урок математики в 5 классе по теме:
«Доли. Обыкновенные дроби» с применением компьютерных технологий
Цели: Формировать понятия «доля», «обыкновенная дробь», «числитель», «знаменатель»; выявить уровень овладения учащимися комплекса знаний и умений по нахождению части от числа; развивать навыки самоконтроля при выполнении заданий на запись обыкновенных дробей; обратить внимание на воспитание воли и устойчивости для достижения конечных результатов; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний.
Научить правильно читать и записывать обыкновенные дроби, изображать их на координатном луче.
Этапы занятияВременная реализация
Организация начала урока.
1 минута
Актуализация знаний: HYPERLINK "file:///H:Documents20and20SettingsAdminРабочий20стол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>