иси долей. Групповая работа
Работа по учебнику (стр. 93, 8)
2) Поиск названия дробей в пословицах
- Найдите дроби, спрятавшиеся в пословицах.
Один блин и тот пополам.
Один улей – улей, а пять – пасека. (один улей – какая доля пасеки)
Фронтальная проверка
1/5
Регулятивные (контроль, коррекция)
Познавательные
5. 1) Создание проблемной ситуации для сравнения долей, практическая работа в сравнении долей шоколада.
Каждая группа получает плитку шоколада. Задание группам: разделить плитку шоколада на доли
1 группа – на 2 части
2 группа – на 3 части
3 группа – на 4 части
4 группа – на 6 части
5 группа – на 12 частей
Что вы сейчас заметили?
Давайте сравним дроби (слайд 6)
Резерв. Продолжение работы в группах.
Работа по карточке.
Учащиеся выполняют работу. Каждая группа показывает результат своей работы (одну часть от целого).
Делают вывод
Ответы учащихся (Чем больше число частей, на которые делили целое, тем меньше полученная доля)
, , 1/3, 1/12, 1/6,
…1/6 …1/3, 1/12…1/6
Познавательные (действие постановки и решения проблем)
Регулятивные (контроль, коррекция)
Коммуникативные
6. Подведение итогов.
7. Рефлексия- Вернемся к теме и целям нашего урока. Все цели выполнены? Слайд 7
- Что такое доля?
- Какое главное условие должно быть выполнено при делении на доли?
- Что обозначают числа в записи дробей?
- Как сравнить доли?
Урок целей достиг.
- Где вы можете использовать полученные новые знания?
Самооценка совместной работы в группе
1) Домашнее задание
- В записи нижняя цифра обозначает, на сколько равных частей (долей) разделили целое, а верхняя – сколько таких частей взяли.
Чем
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>