аны работы, отчеты);
документы по организации межведомственного взаимодействия (соглашения, письма, ходатайства, совместные планы мероприятий и т. д. );
документация по блоку/комнатам временного пребывания Выпускников, попавших в трудную жизненную ситуацию (инструкции и правила по пожарной безопасности и технике безопасности, журнал инструктажа Выпускников по пожарной безопасности и технике безопасности, наличие и ознакомление Выпускников с правилами внутреннего распорядка, пожарной безопасности и др. );
копии документов Выпускника, необходимые для оказания услуги постинтернатного сопровождения;
социальная карта Выпускника;
журнал сопровождения Выпускника;
результаты психолого-педагогической диагностики Выпускников.
В наше время ведётся работа по постинтернатному сопровождению, но она находится лишь на этапе разработки. И в дальнейшем, с накоплением практического и теоретического опыта этот неотъемлемый компонент взаимодействияс выпускниками детского дома встанет на новый качественный уровень.
Необходимость создания единой нормативной базы, регламентирующей работу по постинтернатному сопровождению выпускников детских домов очевидна.
Список литературы:
1. Социальное партнерство в условиях Центра сопровождения и жизнеустройства выпускников детского дома // Детский дом / Е. В. Петрова. - 2011. - 39 - С. 36.
2. Антипина М. А. Программа подготовки выпускников к самостоятельной жизни и постинтернатное сопровождение // Детский дом. - 2011. - 40. - С. 25
3. Ашихминина. Т. И. Межведомственное взаимодействие - важнейшее условие эффективной работы // Социальная педагогика - 2010. - 5. - С. 41 - 44
4. Беличева. С. А. Социально-педагогическ
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>