га.
- У кого нарисована улыбка - улыбнитесь другу, у кого ладошка - пожмите руку, у кого сердечко - обнимет друга, у кого солнце - скажет доброе слово.
- Спасибо всем!
Другу руку протяну,
Слово доброе скажу,
С ним сердечно обнимусь
И, конечно, улыбнусь!
II. Негізі бөлімі/основная часть
1 Итак, о чём мы сегодня будем говорить на занятии?
-Я с вами согласна и очень рада.
-Ребята, как вы понимаете слово ДОБРОТА?
- Что такое доброта? (отзывчивость, стремление делать добро)
Д/и "ДА" или "НЕТ".
- Это слово связано:
с растениями с животными с игрушками с человеком.
- Это слово можно: потрогать подержать в руках изготовить почувствовать.
- И так, мы теперь знаем, что это слово связано с человеком, и его можно почувствовать.
- Про какого человека можно сказать, что он добрый? (делающий добро другим, отзывчивый).
Словарная работа: добрые слова, добрые поступки (Объясняю понятия, показываю, проговариваем).
2 прочтение произведение В. Осеева "Добрая хозяюшка".
3 -А давайте мы с вами сейчас эту сказку инсценируем и со стороны посмотрим, какие чувства испытывают брошенные животные.
-Кто сначала был у девочки? (Петушок)
- Девочка и петушок радуются друг другу. (поклюёт из рук, сядет рядом)
-Что происходит потом?
-А что в это время происходит с петушком?
- Почему петушок опустил голову? (он очень огорчился)
- Была ли девочка петушку настоящим другом?
- Почему же она захотела его променять на курочку? (та ей понравилась)
- Какие чувства вначале испытывают девочка и курочка?(Они радуются)
- Как курочка называла девочку? (моя хозяюшка, она её полюбила)
- Как она заботилась о девочке? (каждый день несла яички)
-Что произошло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>