Дидактическая цель: закрепить у воспитанников правильное отношение к нравственным ценностям человека, содействуя формированию положительных черт характера.
Образовательная:
поразмышлять с детьми о важнейших нравственных ценностях, добре, уважении, любви, о сложности нравственного выбора.
Развивающая:
раскрыть нравственное содержание доброты, способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков
Воспитательная:
формировать представление у воспитанников о достоинствах человека,ценность, которых признана в обществе.
Форма занятия: поиск исследований нерешенных проблем.
Методы:
словесный, наглядный, практический
Контингент участников:
подростки в возрасте 11-15 л
Оборудование:
творческие тетради, ручки,изображения злого и доброго лиц, карточки с ситуациями, жетоны-звёздочки, списки человеческих качеств (по числу групп), медалиСамому доброму человеку, волшебный клубочек,видео- и аудиоаппаратура, изобразительная наглядность (ворота в Царство доброты, ключи с высказываниями, текст указа).
Принцип обучения:
Освоение навыков в условиях организованной социальной деятельности (все участники вовлекаются в специально разработанное действие: выполнение упражнений, наблюдение за поведением других воспитанников, анализ собственных ощущений);
Максимальная активность в процессе обучения;
Активной исследовательской позиции каждого воспитанника;
Партнерского общения;
Ход занятия.
Дети под музыку «Что такое доброта» входят в класс.
Воспитатель. Сейчас я чувствую радость оттого, что мы собрались и что мы все вместе. И я говорю вам:
Ш Здравствуйте, кто сегодня с радостью пришел в школу!
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>