шка". см. приложение 1)
Расцвела на лесной поляне ромашка. Смотрит вокруг своим жёлтым глазком. Всё её удивляет, всё радует.
- Что это бежит? Что это песенку напевает? Речка! Речка!
- Что блестит на листьях, словно жемчуг? Роса! Роса!
- Что это в голубом небе? Радуга! Радуга!
Посмотрела на ромашку старая улитка.
- Чему это она так радуется? Ну радуга. . . Ну роса. . . Ну речка. . .
Радоваться тоже надо уметь.
Как вы понимаете последние строчки: "Радоваться тоже надо уметь"? (ответы детей)
Уметь радоваться - значит уметь подмечать вокруг себя что-то красивое, необычное, значит, уметь любоваться этой красотой, восторгаться ею.
Умела ли радоваться ромашка? А улитка? (ответы детей)
Научиться радоваться - дело непростое. Ромашка радовалась речке, росе, радуге. А что может порадовать вас?(ответы детей)
Уметь радоваться - значит уметь подмечать вокруг себя что-то красивое, необычное, значит, уметь любоваться этой красотой, восторгаться ею.
Умела ли радоваться ромашка? А улитка? (ответы детей)
Научиться радоваться - дело непростое. Ромашка радовалась речке, росе, радуге. А что может порадовать вас?(ответы детей)
Вспомните, какие радостные события произошли с вами недавно, запишите их на лепестках и соберём с вами счастливую ромашку.
Парами дети пишут на лепестках радостные события недавнего времени и приклеивают лепесток к серединке, (звучит лирическая музыка)
Можно, мы порадуемся вместе с вами? (зачитываются некоторые лепестки по желанию детей).
Замечательно, я вижу, что вы уже можете заметить что-то радостное вокруг, в своей жизни. Учитесь и дальше примечать только хорошее, а дурное и безобразное обходить стороной.
Желаю вам, чтобы радостных событий в вашей жизни было больше,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>