ня мы отправимся путешествовать в Страну Чисел, где живут уже знакомые нам имена числительные. Но попасть туда не так-то просто. Однако мы познакомились с этой частью речи, с её морфологическими признаками, самое главное научиться их писать без ошибок. Вы готовы? Тогда в путь!
2. 1 Объяснение новой темы стр. 57 в учебнике
Чтение числительных.
10 - десять, 20 - двадцать, 30 - тридцать, 40 - сорок, 50 - пятьдесят,
60 - шестьдесят, 70 - семьдесят. 80 - восемьдесят, 90 - девяносто, сто - 100.
Объяснение учителем темы :
-Разбор и анализ правила . Правописание количественных имён числительных по опорной схеме на слайде
Ь в конце от 5-30 ( пять, десять, семь, двадцать, тридцать шесть и т. д. )
Ь в середине от 50 - 80 ( пятьдесят, семьдесят, восемьдесят один и т. д. )
2. 2 Работа над связным текстом.
- Вступительное слово учителя о вежливых словах :
Спасибо, пожалуйста, доброе утро, добрый день, добрый вечер и доброго пути и т. п.
-Когда мы эти слова говорим. ?
-Чтение учителем стихотворения А. Н. Айтова "Доброго пути!".
-Чтение учащихся по строфам.
-Словарная работа (семантизация слов и выражений в постатейном словаре).
Доброго пути - жолың болсын
с шумного вокзала - шулы вокзалдан
всем на свете - жұрттың бәріне
-Беседа по вопросам:
-Кого провожала бабушка и что сказала?
-Что сказал дедушка, когда провожал бабушку?
-Что мы желаем, чтобы было весело и легко идти?
-Часто ли мы желаем друг другу хорошей дороги?
Не забывайте быть внимательными на дороге, соблюдайте все правила дорожного движения.
3. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
1) Упр. 7 стр. 57 Выпишите числительные .
1группа- Ь на конце слова, 2 гру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>