дям, попавшим в беду, слабым, больным. Не мешай окружающим тебя людям работать и отдыхать.
Будь вежливым, добрым, внимательным к другим, оказывай уважение старшим. Будь терпим к другим людям, но никоим образом не мирись с их неправильным поведением и др.
3) Анализ финальной части сказки, названия сказки.
Просмотр сцены мультфильма "Филька просит прощение у коня".
- Так чему же научился Филька в сказке Паустовского?
(Филька научился отвечать за свои поступки; прошёл через страх, угрызение совести; получил за свою решимость признать ошибку бескорыстную помощь детей и взрослых; приобрёл опыт очищения души, когда от сделанного доброго дела становится светло на душе и тепло на сердце. )
- А чему научились мы? Какие нравственные уроки мы вынесли из этой сказки?
Возможные ответы: Нужно быть добрыми, отзывчивыми. Не причинять другим вреда, обиды. Отвечать за свои поступки, слова. Не бояться просить прощения, прощать.
- Подумайте, в чем смысл названия сказки?
(Эту сказку Паустовский называет "Теплый хлеб" не случайно. Теплый - значит, добрый, сделанный с любовью. Именно это хочет подчеркнуть Паустовский в названии своей сказки. Хлеб, согретый теплотой растаявшего сердца Фильки, - это своего рода искупление вины мальчика. Добро побеждает зло, люди должны уметь исправлять свои ошибки, понимать причину злых поступков и находить в себе силы для добрых дел, чтобы не дать сердцу "замёрзнуть" от жестокости и зла. )
IV. Домашнее задание.
Записать пословицы о добре. Одну проиллюстрировать.
V. Рефлексия. -
1) - Помогите мне закончить стихотворение добрыми словами - одним из составляющих формулы доброты. Отвечаем дружно, хором.
Конечно, добрые слова).
Растает даже ле
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>