Добро и зло

уста.
1. Объединитесь в группы, найдите продолжение пословицы, обсудите, в чем заключается смысл этих пословиц, затем всем расскажите ваше общее мнение.
Добрые дела
Половина счастья
Доброе слово
Нет доброго имени
Без добрых дел
Доброту не унесут
Красоту уносят годы
Красят человека

2. Составьте синквейн. Правила составления синквейна лежат перед вами
1 строка - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 строка - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 строка - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;
5 строка - одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме)



6. Рефлексия - самооценка, подведение итога
Ребята, как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым?
- А можно ли стать добрым на время?
- Что вы хотели бы пожелать друг другу? -
Сегодня на уроке я понял. . .
-Сегодня на уроке я решил. . .
- Я желаю, чтобы вы всегда несли по жизни только добро и счастье окружающим.
"Сбор сокровищ"
В ларчик- шкатулку необходимо положить стеклянный прозрачный шарик со словами доброго дела, которое сделал каждый ученик.
Ларчик наполнился и мы его закрываем. Это наше сокровище. Давайте будем его беречь.
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.

Клип "Дорогою добра"

Регулятивные УУД:осуществлять контроль и самоконтроль



Учащиеся формируют крону "Дерева
добра" из смайликов.