, во вторую - к понятию "зло" ( слайд 8)
Самопроверка ( слайд 9)
Какими качествами должен обладать добрый человек? Как вы считаете, что важнее – бороться со злом или совершать добрые дела? ( Слайд 10-13)
Познавательные УУД установление причинно- следственных связей, аргументированное высказывание мыслей Регулятивные УУД: умение сверять свои действия и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя.
Коммуникативные УУД: умение принимать чужую точку зрения , умение слушать и слышать
IV. Рефлексивно-оценочный этапМини-тест;
Рефлексия
- О чем вы расскажете членам своей семьи и друзьям, которые не изучают наш предмет?
-Какой ответ вы дадите на главный вопрос нашего урока, что я могу сделать, чтобы наш мир стал добрее?
Оцените вашу работу на уроке(смайлики)
.
Регулятивные УУД: подведение итогов деятельности на учебном занятии.
Домашнее заданиеПодобрать пословицы и поговорки о добре и зле
.
.
Страницы: << < 1 | 2 | 3