казки, рисунки с изображением сказочных героев; карточка на доску с пословицей "Кто делает добро другому, делает добро себе" карточки со словами "жестокость", "грубость", "уважение", "прощение", "зависть", "верность", "любовь", "ненависть"; фрагмент песни.
Этапы воспитательного занятия
Деятельность классного руководителя
Деятельность воспитанников
Методы воспитания
1. Организационный момент
(Мотивационно-целевая установка)
-Здравствуйте! Мне хочется, чтобы вы тоже со мной поздоровались. Только давайте это сделаем по-особому.
Ребята 2-го ряда, вы говорите по-английски "хеллоу" и показываете так. . . (сцепить руки в "замок" над головой) Попробуем?
Ребята 3-го ряда, вы говорите "салют" и машите обеими руками.
А теперь по моей команде, когда скажу "здравствуйте". Вы поприветствуете меня так, как мы договорились. Здравствуйте!
-Какие у вас добрые лица! Мне будет очень приятно пообщаться с вами.
- Приветствуют учителя.
Ребята 1-го ряда, говорят "привет" и машут правой рукой. Ребята 2-го ряда, говорят по-английски "хеллоу" и показывают так. . . (сцепить руки в "замок" над головой). Ребята 3-го ряда, говорят "салют" и машут обеими руками.
- Беседа
2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)
- Распределите героев сказок на две группы. (Баба Яга, Василиса Прекрасная, Иван-царевич. . )
-По какому принципу так распределены герои?
- О чем же пойдет наш разговор. Как думаете?
- Верно, темой разговора будут добро и зло, добрые и злые поступки людей, и сегодня мы попытаемся отк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>