/>9. Работа с учебником стр. 13.
-Прочтём текст, рассказывающий о зле.
-Какие же важные задачи морального облика человека? (не допускать зла, бороться с ним).
-Что же несёт в себе зло?
10. Работа со словарём Ожегова.
-Уточним ещё раз это понятие по словарю (Зло-нравственное понятие, противоположное понятию добро, означает намеренное, умышленное, сознательное причинение ближнему вреда, ущерба, страданий).
11. Проблемная ситуация.
-Многих ли людей можно назвать однозначно добрыми? Однозначно злыми?
-Поединок добра и зла происходит каждую секунду в сердце каждого человека.
12. Работа над притчей «Борьба двух волков».
Когда -то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину:
-В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло-зависть, ревность, агрессию, эгоизм, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, доброту, верность.
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
-А какой волк в конце концов побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
-Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
-О каких волках идёт речь?
-Как понимаете последнюю фразу?
-Очень важно делать выбор в пользу светлого чувства, созидающего, приносящего пользу, радость тебе и окружающим и научиться «подкармливать», растить эту часть себя.
IV Рефлексия.
- Вернёмся к целям, поставленным в начале урока. Удалось ли нам получить эти знания?
-Для чего нам они нужны в жизни?
-Каким будет общество, в котором все люди будут стремиться совершать только добрые поступки?
Вывод:
Человек живёт в обществе. Моральный долг каждого человека-доброе и деятельностное проявлени
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>