/>
Красный - прекрасное, мы подружились;
Желтый - не очень хорошее, сомневаетесь;
Зеленый - плохое, со мной не согласны.
- Поднимите ваши цветочки вверх и я увижу, какое настроение осталось у вас после урока.
- Я рада, что мне удалось подарить вам минуты радости творчества.
- В конце урока хочу предложить вам стихотворение.
Добро творить спеши, мой друг,
И для друзей и для подруг,
Порою им бывает худо,
Добро твое им будет чудом.
Добро, как Божья благодать,
Спасеньем в жизни может стать,
Друг, не жалей огня души,
Дарить добро всегда спеши.
И слово доброе, и дело
Ты применить сумей умело,
Их не жалей любому дать,
Добром их души исцелять.
С обидой в сердце трудно жить,
Добром за зло умей платить.
Тот, кто добро творить умеет,
Зла сотворить уже не смеет,
Дари, дружок, добро дари,
За все добром благодари.
IХ. Творческое домашнее задание. (Слайд 21-22)
(По выбору) - сочинить сказку о добре совместно с родителями;
- описать, нарисовать свой добрый поступок.
Список использованной литературы:
1. Внеклассные мероприятия: 4 класс / Жиренко О. Е. , Яровая Л. Н. - Москва: ВАКО, 2008
2. Шемшурина А. И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. Москва: Лика, 2006
3. http : //festival. 1september. ru/articles/600207/
Страницы: << < 4 | 5 | 6