прашивали:«Чем занимались в детском саду?»(Варианты ответов – рисовали, лепили, пели, считали, танцевали, играли).
Игра - основной вид деятельности дошкольников. В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, пытливость, а также нравственныекачества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. У него формируются начала коллективизма.
За этот учебный год, играя, мынаучились: самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ. Стремиться к общению со сверстниками, к уважению и положительной оценке со стороны партнера по общению. Развивали мелкую моторику, вырезали, лепили, рисовали, использую разные техники. Дети научились договариваться друг с другом, сформировался дружный коллектив.
:
L
–
Æ
È
Ê
,
l
n
È
Ê
r
к ознакомлению числового ряда до 20 и больше, научились различать разные геометрические фигуры, формы, измерять длину объектов; умеют делить слова на слоги. Большое внимание уделяли звуковой культуре речи. Одним словом, мы- молодцы! Дети прекрасно освоили образовательную программу.
3. «Бюро добрых советов» (советы родителям)
Я хочу, чтобы вы знали, что готовность к школе – это не только определенный уровень знаний, умений, навыков ребёнка, что конечно тоже важно. Самое главное - психологическая готовность к учебной деятельности, сформированность желания учится(мотивационная готовность). Но и это ещё не всё. Существует огромная пропасть между«хочу в школу»и«надо учиться работать», без осознания этого«надо»ребёнок не сможет хорошо учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать, считать и так далее. Подготавливая ребёнка к школе, не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>