х родителей. Для того, чтобы вы в полной мере ощутили каково будет вашему ребёнку на этапе вхождения в школьную жизнь я предлагаю провести
упражнение «Коробка».
(приглашаются три родителя, по желанию) Один ставит правую ногу в одну коробку, левую – в другую, второй и третий участники встают слева и справа от первого, и каждый ставит одну ногу в его коробку. В таком положении они должны вместе пересечь комнату, дойдя до вывески «Школа». По окончании упражнения проводится обсуждение:
- Удобно ли было вам двигаться? (Нет)
- Кому из участников было сложнее всего перемещаться? (тому, кто стоял в середине)
- В каком случае игроку, стоящему в середине, двигаться было легче? (Когда все трое шагали вместе в одном направлении).
В положении человека , стоящего в центре. Находится ребёнок. С одной стороны, у него школа со своими методами воспитания. Требованиями, с другой – родители, со своими взглядами, ожиданиями. Ребёнку необходимо выполнять требования и родителей, и педагогов. соответствовать ожиданиям и школы, и семьи. Запомните!!! От сотрудничества вас, родителей и педагогов, вашего взаимопонимания зависит успешность обучения ребёнка в школе.
Уважаемые родители, обратите внимание на выставку детских рисунков вот так ваши дети представляют себя в школе.
Каким, на ваш взгляд, видится вашим детям школьное будущее? Хотят ли они в школу? (обсуждение рисунков, ответы родителей).
А теперь найдите рисунок своего ребёнка, на обратной стороне вы найдёте ответ на поставленные вопросы. (записано со слов детей)
Да, мы с уверенностью, можем сказать, что в школу дети хотят.
2. « Хороший старт- половина дела» (итоги года)
А теперь поговорим о том, готовы ли наши дети стать первоклассниками.
Скажите, что отвечали дети, когда вы ихс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>