Дни недели

вас прочитает о традиционных блюдах «своей» страны, а Аня догадается, откуда он родом. (группа помогает).
- А какие традиционные блюда своей страны может назвать Аня?
- Чтобы лучше познакомиться, поработайте в парах, выбрав понравившегося вам ученика международной школы и задавая друг другу вопросы из упр. 2, с. 11.
-ОК, кто читал полилог, принимал участие в беседе, draw a carrot, please.
8. Развитие навыков письменной речи.
Перед вами таблица из двух столбцов. В первый надо записать любимые, а во второй – не очень любимые дни недели (задание выполняется в течение 2 минут, учащиеся обмениваются дневниками с соседом по парте, проверяют и решают, дать ли Кролику морковь за правильно и вовремя выполненное задание - draw a carrot, please). Если осталось время, пусть дети объяснят, за что они любят или не любят тот или иной день.
8. Итог урока, рефлексия, домашнее задание, оценки.
Что мы сегодня повторили на уроке? ( Названия продуктов питания и стран мира).
Что нового вы сегодня узнали на уроке? ( Как называются дни недели по-английски. Неделя у англичан начинается с воскресенья. С названиями дней недели употребляется предлог on).
Чему вы сегодня научились? ( Вести беседу с другом о традиционных блюдах в разных странах мира, петь песенку о днях недели. )
Сколько морковок в сумке вашего Кролика? Это ваша оценка за урок.
Домашнее задание : ex. 1-3, p. 13; записанные слова в словарях выучить; учить песню.