Дни недели

ия настроения.
- Good morning, boys and girls! How are you today? ( Good morning, teacher. We are fine. Thanks. How are you?)
- Ребята, мне хотелось бы узнать ваше настроение. У вас на столах 3 смайлика:
– готовность работать,
– безразличие, отсутствие интереса к работе;
– волнение, тревожное состояние.
Show us your smile. Поделитесь своим настроением со всеми. OK!
Для вас я приготовила рисунки с фигурками Кролика. В центре у каждого написаны ваши имена по-английски. Мы будем с вами работать на уроке и каждый раз, если вы все поняли, разобрались, активно работали, нарисуете морковку и «вложите» в сумку нашего старого знакомого (показать на доске).
Draw a carrot, please – я вам скажу, когда надо будет нарисовать морковь.
2. Фонетическая зарядка.
- Ребята, давайте поиграем в звуки.
- Как наш Кролик согревает лапки после прогулки под дождём? (h, h, h. )
- Как жужжат комарики? (z, z, z. )
-Как Кролик звонит в колокольчик? (n, n, n. )
- Как Кролик зовёт белочку погулять? (ei, ei, ei. )
- Как Кролик жаловался белочке, когда его покусали комарики? (m, m, m. )
- Как наш Кролик улыбается? (e, e, e. )
3. Проверка домашнего задания.
Lets pass to your homework. Open your workbooks ex 1, p13. Кто дома верно выполнил домашнее задание, draw a carrot, please.
4. Введение новой лексики по теме «Дни недели».
-посмотрите на упр. 1,с. 11 в учебнике. Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока? (Дни недели).
- Почему важно знать, какой день недели? ( Это нужно знать, чтобы правильно распределить своё время, подготовить домашнее задание. )
- Что мы будем делать? ( Учиться называть дни недели по-английски)

-

0
n

hd
!ать дни недели по-английски).
- Верно