тся в воспитательно-образовательном процессе и подразделены на:
Образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов деятельности,
Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов.
Организованная образовательная деятельность включает в себя:
Игры, направленные на всестороннее развитие ребенка;
Чтение художественной литературы;
Создание педагогических ситуаций;
Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций;
Продуктивная деятельность;
Игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, песен;
Этапы проекта
Подготовительный:
Данный этап направлен на мотивацию детей и родителей к предстоящей деятельности и поиск ресурсов.
Беседуя в группе о бездомных животных, мы выяснили, что дети довольно часто встречают их в городе и пришли к выводу, что им надо помочь, предположили, что даже дети детского сада могут помочь бездомным животным.
С помощью метода трех вопросов мы выяснили:
Что мы знаем о бездомных животных?Что мы хотим узнать о них?Где найти ответ?
Бездомное животное – это животное, у которого нет дома и хозяина. Откуда появляются бездомные животные?Спросить у родителей и воспитателей.
В книгах и передачах о животных.
В художественной литературе.
Спросить волонтеров, которые помогают бездомным животным.
ð
R
–
—ÿµ
Мы можем предположить, что животное бездомное если оно без поводка, голодное, худое и больное. Кто помогает бездомным животным?
Бездомным животным нужна помощь. Как мы можем помочь бездомным животным?
Детям нельзя брать без ведома родителей бездомных животных даже в руки.
Бездомные животные могут быть опасными. Как ухаживать за бездомными животными?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>