- Воспитатель: -ребята, посмотрите, как тут красиво!
-Воспитатель: А какой герой ещё был в сказке К . Чуковского «Мойдодыр»?
- Ответы детей: (грязный мальчик) .
- Воспитатель: Внимание на экран. Посмотрим какая произошла с ним история:
(Звучит отрывок из произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр»)
- Воспитатель: -Ребята, как вы думаете, почему от мальчика сбежали все вещи?
- Ответы детей: потому что он был не аккуратным, не следил за собой и своими вещами.
- Воспитатель: А как можно назвать этого мальчика?
- Ответы детей : (Неряха, грязнуля, чумазый… . )
- Воспитатель: -Почему плохо быть грязнулей?
- Ответы детей: (Никто не захочет дружить с грязнулей. Грязная кожа- организм плохо дышит. Грязные руки- появляются микробы т. д. )
- Воспитатель: - Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?
- Ответы детей: (Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться. )
- Воспитатель: Что может помочь нам в борьбе с грязью и микробами?
- Ответы детей: (Вода и мыло. )
- Воспитатель: Давайте с вами поиграем.
Игра "Разложи по порядку"
(Предложить детям алгоритм мытья рук на отдельных карточках, дети расставляют карточки по порядку).
-Воспитатель: Предлагает помыть кукол. (Раздает куклы и влажные салфетки).
Мы справились с заданием, и микроб убежал. Он боится чистоты, а мы с вами любим чистоту.
Игра "Волшебный мешочек"
Физминутка.
Надо нам перед едой (все дружно шагаем)
Мыть руки с мылом и водой (намыливаем руки)
Чтобы злой презлой микроб (Пазы руками)
Не забрался к нам в живот. (Гладим живот)
Водичка, водичка, (открываем ладошки вверх)
Умой мое личико. (Как бы дотрагиваемся до лица)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>