4. 1Физкультминутка Декламирует стихотворение. Показывает движенияСлушают, повторяют движения
5. Заключительный этап
5. 1Завершение занятияПодведение итогов занятия. Благодарит за работу.
Слушают.
Составил воспитатель:
Гунина О. М.
Ход занятия:
- Воспитатель: Дети, сегодня утром, когда я пришла, увидела это письмо. Давайте прочитаем.
«Дорогие ребята, пишет вам из волшебной страны здоровья, хорошо вам известный Мойдодыр. Нашу прекрасную, чистую страну захватил злой микроб со своим грязным помощником Грязнулей. Он отобрал у наших жителей мыло и зубные щетки, а меня, с моими друзьями, заколдовал. Дорогие друзья, поспешите к нам скорее на помощь. Избавьте нас от злого микроба. Попасть в нашу страну вы можете с помощью волшебного зонта. Его нужно раскрыть и сказать вот такие слова: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу, раз, два, три зонтик лети». Ваш Мойдодыр.
-Воспитатель: Ребята, поможем жителям страны здоровья, избавить их от злого микроба?
- Ответы детей: Да
- Воспитатель: читает стих:
Там, где грязь, живут микробы.
Мелкие - не увидать.
,
,
N
P
R
è
b
d
f
h
ª
ò
ô
Их, микробов, очень много,
Невозможно сосчитать.
Мельче комаров и мошек
В много-много тысяч раз.
Тьма невидимых зверушек
Жить предпочитает в нас.
Если грязными руками
Кушать или трогать рот.
- Воспитатель: -Ребята, мы отправляемся бороться со злым микробом.
- Воспитатель: -Все готовы к борьбе с микробами?
- Ответы детей: Да
- Воспитатель: Ну, что, в путь- дорогу, становитесь все под зонтик.
- Воспитатель и дети: Произносим волшебные слова: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу, раз, два, три зонтик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>