br/>7. Веер готов.
-ВЫ можете пользоваться иллюстрациями, предложенными в учебнике, моими образцами. (слайд 7)
Принимают личную задачу.
Умение воспринимать задание, отвечать за качество своей работы.
4. Постановка творческой задачи
Эвристический вопрос
-Какая задача перед вами стоит? (изготовить веер)
Принимают личную задачу.
Умение воспринимать задание, отвечать за качество своей работы
6. Практическая работа
20-25 мин.
Учитель осуществляет общее руководства работой детей (темп, грамотность, раскрытие творческого замысла)
Работают индивидуально, слушают указания руководителей
7. Подведение итогов урока
3-5 мин.
Демонстрационный, обобщающий опос
-Вспомните тему нашего урока. (дизайнер)
-Какие сегодня вы сделали открытия?
-Давайте устроим выставку наших работ.
-Расскажите о своих веерах.
-Сделанный вами веер может стать подарком. Кому вы его подарите?
-Что такое "веер"? Кто такой "дизайнер"?
- У вас получились прекрасные работы! Можете убирать свои рабочие места.
Осматривают выставку, оценивают достижения свои и других
Поведенческие умения, рефлексивные умения, умение анализировать результаты труда
Страницы: << < 1 | 2 | 3