ако эти программы доступны только сотрудникам данных фирм и корпораций, как правило, уже имеющим высшее образование. Таким образом, можно сделать вывод о том, что дистанционное обучение является на сегодняшний день неделимой частью образовательной системы, наряду с такими формами получения образования как очное или заочное. В России система дистанционного образования находится все еще встадии разработки, попрежнему нет четкой правовой базы, однако это не мешает ВУЗам предоставлять услуги по осуществлению дистанционного обучения. В других же развитых странах, таких как США или Япония, дистанционное обучение начало развиваться раньше и намного продуктивнее по сравнениюс Россией, однако, и в этих странах получение дистанционного обучения сопровождается рядом условийи ограничений. Подводя итог, стоит отметить, что дистанционное обучение, как один из современных видов обучения, имеетполноеправо на существование в системе образованиянаравне с традиционными формами обучения.
Ссылки на источники1. Матвиюк В. М. Использование интернеттехнологий в современном образовании//В сборнике: Социальноэкономическое развитие общества в контексте общезначимых проблем современности. 2011. С. 183184. Сердюк А. В. , Матвиюк В. М. Основные проблемы и перспективы развития информационного общества на современном этапе//В сборнике: Первые шаги в науку: Современные проблемы и перспективы развития. Материалы I (первой) краевой научнопрактической конференции преподавателей и студентов среднего профессионального образования. Краснодар, 2013. С. 205207. 2. Матвиюк В. М. Проблемы информатизации математического образования в СПО//В сборнике: Гуманитарные знания и естественные науки: современные проблемы и перспективы развития. Материалы II Межвузовской научнопрактической конференции; под общ. р
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>