ление в психическом развитии ребёнка, преодолимое полностью или частично при определенных благоприятных условиях. ЗПР не является умственной отсталостью.
Умственная отсталость – существенное снижение интеллектуального развития, сочетающееся с трудностями адаптивного поведения (например, навыки самообслуживания, коммуникативные навыки);
умственная отсталость имеет стойкий, необратимый характер, и часто обусловлена нарушенным функционированием центральной нервной системы.
Надеемся теперь, ВАМ стало более понятно, почему и откуда берутся те особенности, о которых МЫ сегодня говорили.
В завершении хотелось бы сказать, что проявление этих особенностей можно избежать. Самое главное, знать как себя вести и что делать!
7. Мини-лекция «Особенности здоровья воспитанников детского дома» (Приложение 3)
8. Упражнение «Буратино»
- Социальный уровень нарушений
Домашнее задание
1. Нарисовать план квартиры, в которой вы живете. План должен быть рабочим, он не обязан быть красивым. Отметить на нём, кто из членов семьи, включая приёмного ребёнка, какое место занимает на этом плане.
2. Заполнить опросник «Семейные роли» в двух репрезентациях: в настоящий момент и с приёмным ребенком (листы опросника выдаются кандидатам).
Отражение степени готовности к приему ребенка в .
Рефлексия занятия.
Страницы: << < 1 | 2 | 3